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Hernando Bayona Rodríguez

Profesor Asociado, Facultad de Educación, Universidad de los Andes

Maestro hasta los huesos. Fui maestro de aula durante doce años. Además de ser pedagogo (Licenciado en matemáticas y computación) soy Matemático. Soy Magíster en Matemática Aplicada de la Universidad Nacional de Colombia y Magister y Doctor en Economía de la Universidad de los Andes. Tuve la fortuna de ser Visiting Fellow en la Escuela de Educación de la Universidad de Harvard y profesor en la Facultad de Economía de la Universidad Nacional de Colombia. Aunque mi pasión es la educación, trabajé en temas financieros por 7 años, desempeñándome como director de riesgo en diferentes compañías. Desde el 2012 regresé a mi verdadera esencia, la educación. Fui asesor de la Ministra y Gerente del Programa Todos a Aprender en el Ministerio de Educación. Actualmente trabajo como profesor e investigador en la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes. Mis investigaciones están enfocadas en temas de derecho a la educación, análisis de políticas públicas en educación, economía de la educación, liderazgo educativo y formación de maestros.

Hernando Bayona Rodríguez en la Red de la Educación

La imposibilidad que tienen los docentes de ascender: la realidad del 1278

Algunos expertos han hablado de las mejoras que tiene el nuevo Estatuto de Profesionalización Docente (1278) frente al viejo (2277); sin embargo, se desconocen las grades problemáticas de implementación que el nuevo estatuto docente tiene y que hacen que el ascenso sea una ilusión, reduciendo la posibilidad de atraer mejores candidatos a la carrera docente.

Columna

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Hernando Bayona Rodríguez en la Red de la Educación

Paro de Maestros: tiempo para repensar la carrera docente

La puja entre el Ministerio de Educación y los Maestros sigue sin asomo de conciliación. Con este tire y afloje es difícil saber por dónde se va a romper la cuerda, lo que si es cierto es que si no se toman medidas radicales y estructurales va pasar lo del paro de 2015; es decir, nada. En esta columna se lanza una reflexión inicial sobre la carrera docente que requiere el país.

Columna

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Hernando Bayona Rodríguez en la Red de la Educación

Pruebas Saber 2016: Un resultado histórico ¿qué hay detrás de los resultados?

Los asombrosos resultados de las pruebas Saber 2016 abrió el debate sobre qué estamos haciendo en Colombia. Aunque aún no hay estudios rigurosos que den cuenta de estos alentadores resultados, es importante abrir el debate. Recojo varias hipótesis plausibles: expectativas, incentivos, capital humano docente, prácticas pedagógicas.

Columna

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