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@filosofiaenblancoynegro Doctor en Filosofía, investigador, escritor y consultor filosófico. Áreas actuales de investigación: Emociones colectivas, Cambio político global, Crisis cultural y social y sentido de la vida. Experto en Teoría Política, Historia Cultural y Filosofía de la Condición Humana. Consultor filosófico creador del método "Hermenéutica Vital basada en Metáforas" para el emprendimiento con sentido, la transformación personal y la innovación ética y social. [email protected] Miembro de la Sociedad Colombiana de Filosofía, la American Philosophical Practitioners Association, la Sociedad Iberoamericana de Estudios Heideggerianos, el Círculo Latinoamericano de Fenomenología, la Asociación de Hispanismo Filosófico y la Hans-Blumenberg-Gesellschaft. Profesor e Investigador en Teoría y Cultura Política de la Universidad del Rosario (Bogotá). Ha sido Profesor invitado de la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Pontificia de Comillas y de la Universidad del Norte e Investigador Invitado del Instituto de Historia del CSIC-CCSH Madrid.
La noticia falsa más tonta que se ha regado en los últimos años es que la verdad no existe. Pero he aquí una verdad: el relativismo extremo es una amenaza que pone en peligro la libertad y la felicidad. Debemos combatirlo. No todo vale lo mismo, no todo da igual. No es cierto que cualquier cosa pueda ser verdad.
Columna
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Pensar la paz sólo como un fin puede inducir a algunos a fomentar la guerra con el fin de conquistarla: un fin tan noble puede merecer los medios que sean necesarios. Por eso también hay que insistir en que la paz es un medio: un camino, distinto a la guerra, para lograr el país que queremos.
Columna
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La corrupción arranca en el alma, en la mentalidad permisiva de una sociedad que no solo tolera sino que valora positivamente el delito. Hay corruptos porque su sociedad los engendra y permite. Mientras se sigan estimulando desde la infancia las conductas irresponsables y corruptas, no habrá manera de derrotar la corrupción en Colombia. Necesitamos un cambio cultural.
Columna
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La sociedad colombiana necesita tomar consciencia de su propia tradición filosófica. Por fatal desidia e ignorancia podemos estar perdiéndonos la oportunidad de aprovechar sus aportes para la construcción de un país políticamente viable y en paz.
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Desde que se volvió una moda desestimular la enseñanza de contenidos en colegios y universidades la educación anda patas arriba. Ahora los chicos son buenos para la opinadera, pues no se les enseña nada. Y lo hacen con preocupante exceso de confianza sin nunca atreverse a cuestionar críticamente su propio saber.
Columna
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El único modo de aprender a aprender es hacer las cosas uno mismo. Ese es el propósito esencial de las tareas escolares. Sin tareas es muy difícil, si no imposible, que los escolares aprendan algo significativo.
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Así como la ética se cultiva actuando, día a día, mediante la experiencia, la paz se logra actuando pacíficamente. Esto significa que el único modo de aprender la paz es haciéndola, lo que no es fácil cuando no has vivido en paz.
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Los filósofos profesionales deberían hacer más proyectos de innovación y no de investigación. Como profesionales universitarios están capacitados para hacer investigación, por supuesto, pero la naturaleza de la filosofía no es hacer ciencia sino crear ideas: innovar. Trabajar en el taller artesano del concepto y generar nuevas formas de entender el mundo.
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Así como la ética se cultiva actuando, día a día, mediante la experiencia, la paz se logra actuando pacíficamente. Esto significa que el único modo de aprender la paz es haciéndola, lo que no es fácil cuando no has vivido en paz.
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La educación no sexista de los más pequeños depende tanto de hombres como de mujeres. Mientras la educación en la temprana infancia dependa sólo de las mujeres, será muy difícil que se generen cambios culturales a largo plazo.
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¿Cómo diseñar programas académicos, titulaciones o maestrías innovadoras y exitosas?
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El único modo de aprender a aprender es hacer las cosas uno mismo. Ese es el propósito esencial de las tareas escolares. Sin tareas es muy difícil, si no imposible, que los escolares aprendan algo significativo.
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Palabras de apertura del Workshop "Emociones ante la guerra, emociones ante la paz: Una mirada crítica e interdisciplinaria a los discursos sobre el proceso de paz en Colombia" Universidad del Rosario, febrero 5 y 6 de 2019.
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¿Qué tan confiables son las teorías científicas contemporáneas sobre la conciencia y la mente? ¿Realmente es cierto que nuestra mente puede sobrevivir en un aparato tras la muerte de nuestro cerebro?
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