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Profesor de antropología en la Universidad del Rosario desde 2007. Sus principales intereses como investigador se inscriben en el marco de una antropología histórica del colonialismo y las relaciones raciales. Su tesis doctoral se centró en la compleja historia de las políticas de segregación y asimilación que afectaron a los pueblos indígenas del sudeste de Australia. En Colombia, ha desarrollado un amplio proyecto de investigación sobre las relaciones entre los indígenas arhuacos de la Sierra Nevada de Santa Marta y una serie de actores externos (Estado, misioneros, colonos, etc.). Este proyecto de investigación se basa en la investigación de archivos, así como en una forma de etnografía colaborativa, que involucra a la comunidad arhuaca.
En las últimas décadas, las “clases sociales” parecían haber perdido su relevancia como marco para analizar el funcionamiento de la sociedad. La pandemia ha constituido un potente “recordatorio de realidad” para toda la sociedad colombiana: las clases siguen vigentes.
Columna
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Las ciencias sociales ayudan a entender mejor los patrones raciales y étnicos que aparecieron durante la pandemia: en contra de las tendencias “biologizantes” y “culturalizantes", se interesan en los procesos sociales e históricos de construcción de las desigualdades.
Columna
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Las desigualdades de género parecen haberse profundizado con la crisis sanitaria. Este texto presenta una reflexión sobre tres interconexiones entre el género y la pandemia: el cuidado, la violencia doméstica y la feminización de la pobreza.
Columna
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Una controversia reciente que tuvo lugar en Pueblo Bello (Cesar) nos brinda una oportunidad para reflexionar sobre una realidad histórica que nadie podrá negar: las tierras que conforman el país que hoy llamamos Colombia fueron robadas a los pueblos indígenas.
Columna
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La actual pandemia nos ayuda a entender que vivimos en un mundo que no se caracteriza únicamente por la desigualdad (como un fenómeno monolítico y unidireccional), sino por las desigualdades (como una serie de fuerzas diversas que se entrecruzan y se superponen).
Columna
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Este texto presenta una reflexión sobre tres tensiones centrales para analizar como las experiencias que tenemos del virus (y de sus consecuencias sociales) dependen en gran parte de nuestra inscripción en colectivos diversos (clase, género, raza, etc).
Columna
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¿Cómo un fenómeno que no discrimina puede ayudarnos a entender el funcionamiento de las discriminaciones? Este texto pretende cuestionar cuatro postulados comunes sobre el virus, para defender la relevancia de las investigaciones sociales en el contexto actual.
Columna
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¿Cómo un fenómeno que no discrimina puede ayudarnos a entender el funcionamiento de las discriminaciones? Este texto pretende cuestionar cuatro postulados comunes sobre el virus, para defender la relevancia de las investigaciones sociales en el contexto actual.
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