Uso de cookies

La Silla Vacía usa Cookies para mejorar la experiencia de nuestros usuarios. Al continuar navegando acepta nuestra política.

listo
Imagen ó Cover de la publicación: 
  • Precio
    $0.00
    c/u
  • Páginas Páginas: 60 pag.
  • ISBN ISBN: 978-958-8575-68-1
  • Publicación
    Fecha de publicación: 
    Sábado, Noviembre 1, 2014 - 11:00

Pontificia Universidad Javeriana Por: Naeema Hann, Ivor Timmis, Ali Ata Alkhaldi, Beverley Davies, Carlos Rico Troncoso, Yong Yi

402

Saber inglés contribuye a la autoestima, amplía las redes de amistad, da acceso a oportunidades culturales y recreativas, e incluso da sentido de pertenencia a una ciudadanía global de acuerdo con la literatura en ESOL (Inglés para Hablantes de Otras Lenguas, abreviatura tomada del inglés). El profesor de lenguas de la Pontificia Universidad Javeriana, Carlos Rico Troncoso, es el responsable de este estudio cualitativo comparativo que examina el impacto de la lengua extranjera en la vida de los estudiantes en términos de reconocer su importancia en la vida económica y cultural de las comunidades. Este proyecto fue desarrollado en instituciones académicas de cinco ciudades en tres continentes: Salford y Leeds, Reino Unido; Qufu, China; Abu Dhabi, Emiratos Árabes Unidos, y Bogotá, Colombia.

Listado de publicaciones

  • Precio
    $0.00
    c/u
  • Páginas Páginas: 34 pag.
  • ISSN 2027-1131
  • Publicación
    30 Mar 2017

Universidad del Rosario Por: Carlos Portales, Diego Rodriguez-Pinzon

36

The article explores the way that the Inter-American human rights system assumes the “responsibility to protect” in the context of serious violations of human rights that can be characterized as war crimes, crimes against humanity, genocide, and ethnic cleansing. The essay describes how the Inter-American Commission on Human Rights and the Inter- American Court of Human Rights have responded to such situations by using the ample powers granted to them by the OAS member states. The authors consider that these organs have been some of the most effective tools with which this region has confronted such situations by seeking to prevent them from occurring in the first place. The Inter-American system has contributed to building democratic regimes in the majority of the countries of the hemisphere. This has been crucial to avoiding serious violations of human rights such as those mentioned above, which would have required urgent international intervention to overcome.

  • Precio
    $0.00
    c/u
  • Páginas Páginas: 11 pag.
  • ISSN 1794-4724
  • Publicación
    3 Mar 2017

Universidad del Rosario Por: Carlos Gerardo Torres Ceballos, María Antonia Padilla Vargas, Cristiano Valerio dos Santos

218

La procrastinación es un fenómeno que ha cobrado cada vez mayor relevancia dadas las implicaciones que puede tener tanto en las áreas de la educación y la salud, como en la vida diaria en general. Sin embargo, a pesar de su importancia, no se ha estudiado de manera sistemática. En este estudio se examinó el efecto de una tarea con requerimiento de respuesta alto sobre la procrastinación humana. Participaron voluntariamente 12 estudiantes de licenciatura en ingeniería, entre 18 y 20 años de edad, que fueron asignados de manera aleatoria a tres grupos experimentales y un grupo control. La tarea consistió en resolver una cantidad determinada de ejercicios que implicaban calcular, por simple inspección visual, la proporción de puntos verdes y azules desplegados en la pantalla de una computadora, indicando si el número de puntos verdes era mayor o menor que el número de puntos azules. Se dispusieron distractores al alcance de los participantes durante todo el experimento. Los sujetos fueron expuestos a la tarea durante tres fases, una con requerimiento de respuesta alto, que consistió de 200 ejercicios, y dos fases con requerimiento de respuesta bajo de 100 ejercicios cada una. Los resultados no mostraron efectos sistemáticos del requerimiento de respuesta sobre la procrastinación. Sin embargo, se
observó un hallazgo consistente, independiente de la condición experimental a la que los participantes se hubieran expuesto: algunos procrastinaron prácticamente en todas las fases, mientras que otros jamás lo hicieron. Ello parece mostrar que la procrastinación es un estilo interactivo idiosincrásico. Se discute la necesidad de realizar más estudios que permitan identificar las variables implicadas en este fenómeno.

  • Precio
    $0.00
    c/u
  • Páginas Páginas: 10 pag.
  • ISSN 1794-4724
  • Publicación
    3 Mar 2017

Universidad del Rosario Por:

68

El modelo animal de anorexia basada en actividad (ABA) ha permitido avanzar en la identificación y el conocimiento de algunas variables que modulan el consumo de alimento, el peso corporal y la actividad de los organismos. El presente estudio se diseñó con el propósito de explorar los efectos de la fuerza en la rueda de actividad sobre el peso corporal y la actividad en ratas en una preparación de anorexia basada en actividad. Se conformaron dos grupos de ratas que se distinguieron por la fuerza requerida para hacer girar la rueda (0,12 N vs. 0,96 N). Los sujetos se mantuvieron en las cámaras experimentales durante 23,5 horas diarias con 60 minutos de acceso libre al alimento, durante el resto de la sesión se les permitió el acceso a la rueda de actividad. Los sujetos se mantuvieron en estas condiciones hasta que el peso corporal llegara al 75%. Se encontró que las ratas del grupo con una fuerza de 0,12 N presentaron un mayor nivel de actividad que los sujetos del grupo con una fuerza de 0,96 N; no se observaron diferencias en el decremento del peso corporal entre ambos grupos. Los hallazgos son consistentes con los reportes sobre anorexia basada en actividad y amplían la contribución que tiene el esfuerzo implicado sobre la actividad y el peso corporal.

  • Precio
    $0.00
    c/u
  • Páginas Páginas: 11 pag.
  • ISSN 1794-4724
  • Publicación
    3 Mar 2017

Universidad del Rosario Por: Mario Ernesto Morales Ruiz, Rosa del Carmen Flores Macías, José Manuel Meza Cano

46

Internet representa una herramienta con un potencial educativo sin precedentes, pero para que sea aprovechada es necesario comprender la relación entre las características de sus textos y los recursos del lector al aprender. La investigación ha identificado que los lectores en Internet necesitan dos tipos de conocimientos: los relacionados con el tema sobre el que están leyendo y los relacionados al uso de Internet; se ha analizado cómo éstos se distinguen y entran en juego. Igualmente se plantea que el lector emplea dos tipos de estrategias: las usadas en el texto impreso que se adaptan al texto de Internet y las que son específicas al texto de Internet. Un aspecto que continúa siendo controversial es la relación entre estrategias y conocimientos previos. El objetivo del presente escrito es hacer un análisis de estas investigaciones, considerando sus referentes empíricos y metodológicos en la literatura, el conocimiento que han aportado y las controversias que se han suscitado.

  • Precio
    $0.00
    c/u
  • Páginas Páginas: 14 pag.
  • ISSN 1794-4724
  • Publicación
    3 Mar 2017

Universidad del Rosario Por: Carlos Ramos-Galarza, Claudia Pérez-Salas

59

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) ha sido asociado a déficits de las funciones ejecutivas, sin embargo, aún no existe claridad respecto a cuál es el perfil cognitivo en el subtipo combinado (TDAH-C). Los objetivos de este estudio fueron comparar
el control inhibitorio y la monitorización de estudiantes con y sin TDAH-C, y analizar la correlación entre tareas experimentales y escalas comportamentales de evaluación de las funciones ejecutivas mencionadas. El estudio tuvo 68 participantes, quienes conformaron un grupo experimental de 34 estudiantes con TDAH-C y un grupo control de 34 estudiantes con desarrollo típico. Los instrumentos de medición fueron las escalas comportamentales BRIEF, BIS 11-c y ADHD Rating Scale IV, y los experimentos Go/No-Go, Simon y Stroop Victoria. Se encontró que el grupo experimental con TDAH presenta déficits en las funciones ejecutivas evaluadas, y que las escalas comportamentales y los experimentos evalúan diferentes niveles del funcionamiento ejecutivo.

  • Precio
    $0.00
    c/u
  • Páginas Páginas: 14 pag.
  • ISSN 1794-4724
  • Publicación
    3 Mar 2017

Universidad del Rosario Por: Daniela Barni, Sonia Ranieri, Silvia Donato, Semira Tagliabue, Eugenia Scabini

26

This study was focused on parents’ socialization values, namely the values that parents want their children to adopt, and their sources. In a sample of 325 Italian families with one adolescent child (14-18 years), it aimed at comparing fathers’ and mothers’ socialization values and assessing parents’ own personal values and family value climate as antecedents of the values parents would like their children to endorse. For each family both parents and the adolescent were involved and asked to complete the Portrait Values Questionnaire individually. The Anova results showed significant differences between fathers’ and mothers’ socialization values: in particular, fathers gave more importance to openness to change and self-enhancement values in their children’s rearing than mothers did. Using multilevel analysis, as fathers and mothers were nested within families, we found significant and positive relations between parents’ personal values and all their socialization values, as well as between family value climate and some of the parents’ socialization values. Conversely, cross-level interactions between parents’ personal values and family value climate did not contribute to predict the valuesparents want their children to adopt. Implications of this research and its possible developments are discussed.