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  • ISSN 1794-4724
  • Publicación
    03 de Marzo

Universidad del Rosario Por: Luz Eliana Mateus Cifuentes, Diana Marcela Vallejo Moreno, Diana Obando Posada, Laura Fonseca Durán

170

La cultura inclusiva de un centro educativo está mediada por el conjunto de creencias y valores con que sus miembros se identifican, los cuales, a su vez, orientan sus acciones. La literatura señala que las actitudes y percepciones que tiene la comunidad frente a la educación inclusiva determinan el éxito de un proceso de inclusión en su contexto. El objetivo del presente estudio fue identificar las percepciones acerca de la cultura y las prácticas inclusivas de una comunidad académica en un centro educativo que implementa políticas de inclusión.

Listado de publicaciones

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    1 Ago 2010

Universidad de los Andes Facultad Ciencias Sociales Por: Congreso Visible

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    1 Oct 2010

Universidad de los Andes Facultad Ciencias Sociales Por: Congreso Visible

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    1 Ene 2011

Universidad de los Andes Facultad Ciencias Sociales Por: Congreso Visible

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    1 Mayo 2011

Universidad de los Andes Facultad Ciencias Sociales Por: Congreso Visible

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    1 Jul 2011

Universidad de los Andes Facultad Ciencias Sociales Por: Congreso Visible

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    1 Oct 2011

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