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Por Blog de Notas · 29 de Marzo de 2012

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Por Darío Maldonado

En Colombia estamos entendiendo que la calidad de la educación es importante y que necesitamos medidas para mejorarla. En las pruebas PISA a Colombia no le va bien, en el 2009 de 65 países Colombia ocupó el lugar 58 en matemáticas, 52 en lenguaje y 54 en ciencias. La comparación puede parecer injusta porque los países que hacen la prueba son países desarrollados. Desafortunadamente en la economía globalizada no hay ligas (como en el boxeo) que clasifiquen a los países o a los trabajadores según su nivel de desarrollo y limiten la competencia a ese grupo de países. Por esto la comparación sigue siendo relevante porque con trabajadores de esos países tenemos que competir. Además Colombia está haciendo fila para entrar a la OECD así que de alguna forma sentimos que somos comparables con los países que ya hacen parte de es grupo de países.

Probablemente el insumo más importante para mejorar la calidad de la educación es el docente, así que casi todas las medidas que se tomen van a afectar a los profesores. Es el caso de la jornada única que se empezó a implementar en Bogotá este año en los colegios públicos y ya hace parte del esquema de los colegios en concesión. La jornada única requiere mayor tiempo de docencia y este se puede obtener de dos formas: contratamos más profesores o le pedimos a los que ya están contratados que trabajen más. Como los recursos son escasos, vale la pena preguntar si tiene sentido exigir a los profesores mayor dedicación.

La jornada laboral semanal de los profesores de secundaria del sector público es de 30 horas presenciales y 10 horas que pueden hacer fuera del colegio (esto está reglamentado por decreto por el Ministerio de Educación y hay una sentencia del Consejo de Estado al respecto). Las horas presenciales se dividen en 22 horas de clase y el resto para reuniones y actividades de planeación y atención a estudiantes fuera de clase. En los colegios públicos debe haber 40 semanas de clase al año; además de esto los profesores deben dedicar 5 semanas al año a la planeación académica. Con estos datos se obtienen los siguientes agregados: un profesor trabaja 1720 horas al año, de esas 1290 son presenciales y de las presenciales 880 son destinadas a dar clase. (Para este cálculo no estoy quitando los festivos ni los días de entrega de notas que equivalen a 62 horas en el año). Del total de la jornada de trabajo un profesor pasa 47% de su tiempo enseñando, pero del tiempo total en que los estudiantes están en el colegio el profesor pasa 80% enseñando.

¿Es esto mucho o poco? Para un trabajador formal de otro sector esto puede parecer poco. Sin embargo la comparación de los profesores con otros trabajadores es difícil, porque tendría que hacerse teniendo en cuenta una serie importante de factores adicionales.

Una mejor comparación es con los profesores de otros países ¿trabajan más o menos los profesores en otros países que en Colombia? En los países de la OECD (todos participan en la prueba PISA) los profesores de secundaria dan en promedio 679 horas de clase al año. El porcentaje del tiempo de su jornada que destinan a enseñar varía entre el 30% y un poco más del 60%. Dentro de los países de la OECD hay muchas variaciones: en países como EEUU, México o Chile los profesores dictan más de 950 horas de clase al año en promedio y en países como Finlandia, Portugal, Grecia, Israel y Rusia dictan menos de 600. En el tiempo dedicado a enseñar dentro del total del tiempo que pasan en el colegio hay muchas menos variaciones.

Entonces ¿Podemos pedir a los profesores mayor dedicación? En Colombia los profesores dan más horas de clase que el promedio de los países de la OECD; comparado con esos países Colombia sería el cuarto país con mayor número de horas de clase por profesor al año. Así que probablemente no tiene sentido pedirles a los profesores un mayor número de horas de clase al año. Sin embargo, los profesores no solo dan clase. La jornada única también sirve para aumentar el tiempo de socialización entre estudiantes y para aumentar las posibilidades de interacción entre estudiantes y profesores. Así que sí tiene sentido pedir a los profesores que pasen su jornada de trabajo completa (8 horas diarias) en el colegio, atendiendo estudiantes y pensando en como hacer mejor su trabajo.

Comentarios (59)

Esteban López

29 de Marzo

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Interesante reflexión. Yo creo que a la hora de compararnos con otros sistema...+ ver más

Interesante reflexión. Yo creo que a la hora de compararnos con otros sistemas educativos sería más interesante destacar las prácticas de los mejores sistemas educativos (Finlandia, Singapur)... los casos de Chile, México o EEUU no son precisamente los casos modelo (aunque obviamente están mejor que nosotros).
Creo qué además del tiempo dedicado a enseñar, sería mucho más revelador analizar el tiempo dedicado a la formación docente y actualización permanente. En eso, los sistemas de Finlandia y Singapur tienen clara la estrategia.
Valdría la pena buscar estrategias para que el tiempo que los docentes no están dedicados a enseñar se invierta principalmente en su propia formación. Aumentarles más las horas de enseñanza iría en detrimento de la calidad educativa.

Darío Maldonado

29 de Marzo

270 Seguidores

Gracias por su comentario. De acuerdo con que también tenemos que hacer comparaciones con países modelo. Por eso el texto está escrito así.

Gracias por su comentario. De acuerdo con que también tenemos que hacer comparaciones con países modelo. Por eso el texto está escrito así.

Camilo1 Rodriguez

29 de Marzo

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Si no estoy mal Petro había anunciado en campaña un cálculo que él había ...+ ver más

Si no estoy mal Petro había anunciado en campaña un cálculo que él había hecho para hacer universidad en los colegios. Este plan funcionaba mediante la contratación de mas profesores. Se me escapa el número pero creo que no era muy alto.

Darío Maldonado

29 de Marzo

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El tema de la universidad en los colegios es otro tema largo y difícil de entender, pero no estoy seguro de que eso vaya a lograr resolver muchos problemas de la calidad de la educación en Colombia.

El tema de la universidad en los colegios es otro tema largo y difícil de entender, pero no estoy seguro de que eso vaya a lograr resolver muchos problemas de la calidad de la educación en Colombia.

HadriaXinauh

29 de Marzo

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Ya que les gustan tanto las comparaciones, porque no comparan el sueldo básic...+ ver más

Ya que les gustan tanto las comparaciones, porque no comparan el sueldo básico de un maestro publico colombiano, con los sueldos que reciben los maestros de los países de los países miembros de la OCDE??? Es q acaso ellos se ven obligados a trabajar en más de una institución para poder tener un nivel de vida medio decente???
Por otro lado me gustaría informarles, porque parece que lo ignoran, el trabajo de un maestro no se limita a las 40 horas semanales incluidas las 30 presenciales más las 10 horas de reuniones, actividades de planeación y atención a estudiantes. Todos los maestros se ven obligados a destinar parte de su tiempo reservado a su disfrute personal a preparar clases, corregir exámenes y trabajos y sacar notas. El trillado discurso de que los maestros trabajan poco y ganan mucho, es más que injusto sobre todo para los maestros públicos colombianos.
Y no soy maestra....

sinnombre

29 de Marzo

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Creo que está razonando al revés: les pagan poco porque son malos, no son ma...+ ver más

Creo que está razonando al revés: les pagan poco porque son malos, no son malos porque les pagan poco.

Darío Maldonado

29 de Marzo

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No estoy hablando de sueldos y tampoco estoy hablando de causalidad entre sueldos y lo que los profesores hacen. Esto es una intervención de Canaalpe que es capaz de hacer este tipo de inferencias sin datos; yo necesitaría mucha más información para hacer una afirmación así de fuerte.
Sin embargo, no puedo dejar de mostrar mi asombro al leer este tipo de frase de alguien como Canaalpe; pareciera que reconoce en el sector público algo de racionalidad al dar una explicación de porqué podrían ser bajos los salarios de los profesores de los colegios públicos.

No estoy hablando de sueldos y tampoco estoy hablando de causalidad entre sueldos y lo que los profesores hacen. Esto es una intervención de Canaalpe que es capaz de hacer este tipo de inferencias sin datos; yo necesitaría mucha más información para hacer una afirmación así de fuerte.
Sin embargo, no puedo dejar de mostrar mi asombro al leer este tipo de frase de alguien como Canaalpe; pareciera que reconoce en el sector público algo de racionalidad al dar una explicación de porqué podrían ser bajos los salarios de los profesores de los colegios públicos.

HadriaXinauh

29 de Marzo

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Si, reconozco que no está hablando de sueldos, pero creo que los temas no son...+ ver más

Si, reconozco que no está hablando de sueldos, pero creo que los temas no son aislados, o por lo menos analizarlos aisladamente da un panorama incompleto.
A mí me parece que la remuneración si tiene una relación directa con la calidad del trabajo docente. Un profesor que se ve obligado a trabajar en doble jornada o en más de una institución, no tiene ni el tiempo, ni la disposición de preparar adecuadamente sus clases, ni de actualizarse para poder brindar una educación de calidad, ni de interactuar con sus alumnos. Su propuesta en el sentido de que el docente permaneciera as tiempo en la institución para que el estudiante tuviera acceso a su asesoría seria lo ideal.

sinnombre

30 de Marzo

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Seguro están en el sector público por vocación.

Seguro están en el sector público por vocación.

Darío Maldonado

30 de Marzo

270 Seguidores

La vocación es una posibilidad que no se puede descartar. Bueno, mentiras, usted es bien conocido porque es capaz de descartar explicaciones como esa sin evidencia.
Pero también hay otras razones: por equivocación, porque el mercado laboral no es perfecto, porque cuando fueron a la universidad no podían pagar las alternativas, porque escogieron su carrera cuando eran muy jóvenes sin tener claro como sería el mercado laboral.

La vocación es una posibilidad que no se puede descartar. Bueno, mentiras, usted es bien conocido porque es capaz de descartar explicaciones como esa sin evidencia.
Pero también hay otras razones: por equivocación, porque el mercado laboral no es perfecto, porque cuando fueron a la universidad no podían pagar las alternativas, porque escogieron su carrera cuando eran muy jóvenes sin tener claro como sería el mercado laboral.

sinnombre

30 de Marzo

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Lo de la vocación, habría que verlo. Seguro hay gente buena a la que no le i...+ ver más

Lo de la vocación, habría que verlo. Seguro hay gente buena a la que no le importa el pago. El problema es que uno hace las cuentas con el promedio o con la mayoría, no con los casos excepcionales. Y no creo que la mayoría de los profesores del sistema público esté ahí por vocación. Esto, desde luego es una conjetura y no tengo ningún argumento distinto a que algunos de los comentaristas, que dicen haber estudiado en colegio público, se quejan de la desidia de sus profesores (nuevamente, esto no prueba mi creencia).
No sé cómo se podría hacer un experimento para tener una idea más aproximada acerca de la "vocación". Supongo que se podría hacer una encuesta preguntando si tomaría un trabajo en el sector privado, con las mismas condiciones (estabilidad, tiempo trabajado a la semana, tipo de evaluación de su trabajo, etc.) y con un salario igual o ligeramente superior al que tiene. Mi supuesto sería que la gente con vocación no se mueve por plata. Mi Ho sería que, en promedio, sí.

sinnombre

30 de Marzo

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¿Y qué tiene de asmbroso que el sector público pague poco y que reclute a l...+ ver más

¿Y qué tiene de asmbroso que el sector público pague poco y que reclute a los peores profesionales?
Yo no estoy diciendo que la Secretaría de Educación (o quien sea que determine los salarios) haga una evaluación seria de la aptitud de los docentes.
La educación pública paga poco y como paga poco, recluta a los peores. Es muy sencillo. No tiene nada que ver con la "racionalidad del sector público" (sea eso lo que signifique), tiene que ver con la racionalidad de los licenciados. A los que les va bien, tienen mejores salarios o mejores condiciones en el sector privado (en promedio, me imagino que así es). Los que no consiguen puesto en el sistema privado, lo buscan en el sistema público de educación. Evidentemente, en el último no quedan los mejores (que no son muy buenos desde el principio, al menos no los licenciados).

HadriaXinauh

29 de Marzo

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No les pagan poco por que sean malos, ese es un argumento bastante mediocre, ...+ ver más

No les pagan poco por que sean malos, ese es un argumento bastante mediocre, les pagan poco porque la educación pública, es decir la educación de las clases populares en Colombia, no es una prioridad de ningún político tradicional. Es mucho más fácil manejar un pueblo ignorante.

Darío Maldonado

29 de Marzo

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Gracias. De nuevo un tema que analizaré pronto. De todas formas le adelanto que por lo menos el sueldo de enganche del nuevo escalafón no es tan malo como dicen; si lo sitúa en la distribución de salarios del país se encuentra que está justo en el quinto decil.

Gracias. De nuevo un tema que analizaré pronto. De todas formas le adelanto que por lo menos el sueldo de enganche del nuevo escalafón no es tan malo como dicen; si lo sitúa en la distribución de salarios del país se encuentra que está justo en el quinto decil.

HadriaXinauh

29 de Marzo

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No coincido, no creo que el escalafón docente este equiparado con las remuner...+ ver más

No coincido, no creo que el escalafón docente este equiparado con las remuneraciones que reciben los profesionales de otras áreas, y me parece el como que un docente (bajo el decreto ley 2277 que son la mayoría) después de muchísimos años de experiencia laboral, especialización, maestrías y demás llegue a ganar como máximo 2 millones y medio si tiene la suerte de haber superado la carrera de obstáculos que implica el escalafón docente y llegar a la categoría 14 que es la máxima. Tampoco creo que una asignación básica mensual de menos de 600mil, que es lo que recibe alguien que ingrese en la categoría A, sea justa.
Me parece que comparar a Colombia con los países miembros de la OCDE, no solo en el campo educación, es bastante desigual. Aunque Santos pretenda lo contrario aun estamos a años luz.

Darío Maldonado

30 de Marzo

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1. El sueldo de los profesores del escalafón viejo no se puede ver así como usted lo ve. Tendría que adicionar las primas adicionales, ahora sí las 7 semanas de vacaciones y la posibilidad de pensionarse mucho más temprano que la mayoría de los trabajadores y seguir trabajando en el mismo colegio.
2. Hoy la planta docente está compuesta por (datos aproximados) 66% de docentes del escalafón viejo 33% del nuevo escalafón. A este ritmo en 15 años casi todos los profesores van a ser del nuevo escalafón así que creo que que es más relevante mirar el nuevo escalafón.
3. Si los profesores del viejo escalafón tienen ese sueldo bajito es porque no quisieron pasarse al nuevo escalafón así que algún valor grande escondido hay en sus condiciones de trabajo...

1. El sueldo de los profesores del escalafón viejo no se puede ver así como usted lo ve. Tendría que adicionar las primas adicionales, ahora sí las 7 semanas de vacaciones y la posibilidad de pensionarse mucho más temprano que la mayoría de los trabajadores y seguir trabajando en el mismo colegio.
2. Hoy la planta docente está compuesta por (datos aproximados) 66% de docentes del escalafón viejo 33% del nuevo escalafón. A este ritmo en 15 años casi todos los profesores van a ser del nuevo escalafón así que creo que que es más relevante mirar el nuevo escalafón.
3. Si los profesores del viejo escalafón tienen ese sueldo bajito es porque no quisieron pasarse al nuevo escalafón así que algún valor grande escondido hay en sus condiciones de trabajo...

Darío Maldonado

29 de Marzo

270 Seguidores

No dije que los profesores trabajaran poco y ganaran mucho. Si usted lee eso en mi texto por favor dígame donde para hacer la aclaración pertinente. De hecho estoy diciendo otra cosa: creo que los profesores dan un número de clases que es adecuado y no creo que se les deba pedir que aumenten el número de horas de clase.

No dije que los profesores trabajaran poco y ganaran mucho. Si usted lee eso en mi texto por favor dígame donde para hacer la aclaración pertinente. De hecho estoy diciendo otra cosa: creo que los profesores dan un número de clases que es adecuado y no creo que se les deba pedir que aumenten el número de horas de clase.

Amatam

29 de Marzo

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No tiene sentido comparar el número de horas de clase por profesor sin tener ...+ ver más

No tiene sentido comparar el número de horas de clase por profesor sin tener en cuenta el indicador de número de profesores por alumno. Sería más correcto comparar el número de horas de clase por alumno.

Darío Maldonado

29 de Marzo

270 Seguidores

Gracias por el comentario. El número de profesores por alumno es otro tema relevante que hará parte de una entrada en el futuro.

Gracias por el comentario. El número de profesores por alumno es otro tema relevante que hará parte de una entrada en el futuro.

Rubén Darío Martínez

29 de Marzo

61 Seguidores

Dentro del tema de la cálida de educación se debe discutir la idoneidad de l...+ ver más

Dentro del tema de la cálida de educación se debe discutir la idoneidad de los docente,mire lo que expreso la ministra de educación en Santa Marta en el marco de la celebración 128 del congreso de la Asociación Colombiana de Universidades, Ascun.
“pobres resultados” en cuanto al desempeño de los estudiantes de programas de Educación (licenciaturas) en pruebas de competencias genéricas, es decir, conocimientos que todo profesional debe tener. Las pruebas que se realizaron en el mes de noviembre del año anterior analizaron el nivel de lectura crítica, escritura, razonamiento cuantitativo e ingles. A nivel nacional, las aplicaron 145 mil estudiantes; mientras que en el distrito de Santa Marta y el departamento del Magdalena, lo hicieron cerca de 2.547 estudiantes universitarios, técnicos y tecnológicos que estaban próximos a graduarse. “Este tema es preocupante porque estos universitarios son quienes forman a los estudiantes de básica, secundaria y media en los establecimientos educati

Darío Maldonado

29 de Marzo

270 Seguidores

De acuerdo, si lee las entradas anteriores encontrará una sobre este tema.

De acuerdo, si lee las entradas anteriores encontrará una sobre este tema.

androdri

30 de Marzo

0 Seguidores

Muy interesante, como bien dicen los comentarios, en el 'imaginario' está que...+ ver más

Muy interesante, como bien dicen los comentarios, en el 'imaginario' está que los profesores trabajan relativamente pocas horas. Creo que esta percepción viene de comparar las horas de clase de un profesor de un colegio privado promedio frente a su sueldo, ¿qué tan diferente es la situación para ellos? Por otra parte, y teniendo en cuenta la pelea entre el concejal Flórez y la alcaldía sobre el tipo de actividades de la jornada única, ¿qué tan útil es que un profesor de una hora más de clase?

Darío Maldonado

30 de Marzo

270 Seguidores

Si compara el número de horas por profesor con la posición en el examen de PISA va a encontrar una correlación negativa. Pero sabemos que eso no es suficiente para concluir. Intenté buscar información sobre los profesores de colegios privados y no encontré suficiente como para tener una idea clara.

Si compara el número de horas por profesor con la posición en el examen de PISA va a encontrar una correlación negativa. Pero sabemos que eso no es suficiente para concluir. Intenté buscar información sobre los profesores de colegios privados y no encontré suficiente como para tener una idea clara.

sinnombre

30 de Marzo

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No entiendo porqué saltó de la importancia del docente "Probablemente el ins...+ ver más

No entiendo porqué saltó de la importancia del docente "Probablemente el insumo más importante para mejorar la calidad de la educación es el docente[...]" al tiempo de clase (que unos dan y otros reciben). Es lo mismo que hacer la siguiente inferencia: para el funcionamiento de una bicicleta las llantas son muy importantes. Como la bicicleta está fallando, entonces deberíamos ponerle otro par de llantas (sin importar si las fallas se derivan del mal estado de las llantas).
Los colegios públicos podrían ofrecer el triple de horas, si la calidad es mala (y los licenciados en nuestro país son los que obtienen peores resultados en las pruebas estandarizadas), los estudiantes solo va a tener el triple de algo malo.
La calidad de los docentes ya la han explorado ustedes:http://www.lasillavacia.com/elblogueo/blognotas/31463/la-calidad-de-los-...
Y otros:http://ideas.repec.org/p/col/000102/008944.html

Darío Maldonado

30 de Marzo

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El argumento es claro Canaalpe: una de las soluciones que se propone para mejorar la educación es la jornada única y eso implica más horas de clase que tienen que conseguirse con más horas por profesor o con más profesores. Su argumento de la bicicleta es un buen ejemplo: si solo se consiguen llantas de mala calidad una solución es poner dos llantas más con eso el esfuerzo en mantener la bicicleta en pie se puede usar para pedalear y así ir más rápido.

El argumento es claro Canaalpe: una de las soluciones que se propone para mejorar la educación es la jornada única y eso implica más horas de clase que tienen que conseguirse con más horas por profesor o con más profesores. Su argumento de la bicicleta es un buen ejemplo: si solo se consiguen llantas de mala calidad una solución es poner dos llantas más con eso el esfuerzo en mantener la bicicleta en pie se puede usar para pedalear y así ir más rápido.

sinnombre

30 de Marzo

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Ni es claro el argumento ni es bueno el ejemplo.
Saltó de que los profeso...+ ver más

Ni es claro el argumento ni es bueno el ejemplo.
Saltó de que los profesores son importantes a que se necesitan más horas de clase. ¿?
El ejemplo de la bicicleta es bueno para replicar su razonamiento, pero puede ser malísimo como solución: Nada le garantiza que las ruedas adicionales (sabiendo que están defectuosas) le van a dar más estabilidad (puede que incluso lo desestabilicen aun más o puede ser que estén oxidadas, el ciclista se corte y le dé tétanos).
El punto es que no hay nada que indique (al menos nada que usted mencione en la entrada) que más tiempo de clase va a mejorar la calidad de la educación. Y mucho menos teniendo en cuenta la calidad de profesores que normalmente quedan enganchados en la educación pública.

Darío Maldonado

30 de Marzo

270 Seguidores

http://www.lasillavacia.com/elblogueo/blogoeconomia/26265/mas-es-mejor

http://www.lasillavacia.com/elblogueo/blogoeconomia/26265/mas-es-mejor

sinnombre

30 de Marzo

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¿Y por qué no enlazó esto antes para evitarse toda esta lora?

¿Y por qué no enlazó esto antes para evitarse toda esta lora?

Darío Maldonado

30 de Marzo

270 Seguidores

¿Cree que estoy dispuesto a perderme una discusión con usted?

¿Cree que estoy dispuesto a perderme una discusión con usted?

sinnombre

31 de Marzo

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Ja ja.
Pues suena muy raro que a pesar de que los profesores sean malos, m...+ ver más

Ja ja.
Pues suena muy raro que a pesar de que los profesores sean malos, más horas de clase tengan un impacto positivo. Supongo que tendrá que ver con externalidades positivas, más que con la calidad misma de lo que reciben.
En todo caso, las cifras me desmintieron así que no hay nada más que agregar.

jupiteriana

30 de Marzo

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Esa analogía está pesimamente mal hecha, ni los profesores son bicicletas ni...+ ver más

Esa analogía está pesimamente mal hecha, ni los profesores son bicicletas ni los estudiantes son objetos; tampoco la institución educativa es una fabrica de objetos. Si eso fuera así, todo su análisis caería estrepitosamente.
Los profesores forman seres humanos que son bastante complejos y dificilmente predecibles; la relación no es entonces estímulo - respuesta como si fuera una cadena de producción....lamento decirle que su análisis es demasiado simplista y refleja las consideraciones que hace también el estado sobre la educación: un proceso mecánico, carente de racionalidad.
Creo que la educación en este país no se toma en serio, no hace estudios juiciosos! y de esta manera tampoco propone alternativas creativas e innovadoras; aquí el modelo cartesiano es altamente insuficiente. Es necesario, como en cualquier otro campo del conocimiento, desarrollar procesos de investigación educativa rigurosos sobre cuyos resultados, se proyecten prospecciones...pero dando palos de ciego.....NO!

sinnombre

31 de Marzo

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Seguramente a usted no le fue muy bien en las pruebas de comprensión de lectu...+ ver más

Seguramente a usted no le fue muy bien en las pruebas de comprensión de lectura.
La bicicleta es la educación y las ruedas son los profesores. Y, solo por si acaso, el ejemplo era una metáfora: también tengo clarísimo que los profesores no son ni bicicletas ni ruedas. En todo caso, gracias por su aclaración.
Con respecto a su crítica a la entrada, muy poco qué decir. Que usted no los conozca, no implica que no haya estudios juiciosos. Y, en todo caso, si quiere estudios juiciosos, le sugiero suscribirse a una revista científica y dejar de buscarlos en entradas de blog.

jupiteriana

01 de Abril

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Un poco patán usted! ¿ese es su modo de conversar?

Un poco patán usted! ¿ese es su modo de conversar?

sinnombre

02 de Abril

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Sí, esa es mi manera de conversar; particularmente con la gente que descalifi...+ ver más

Sí, esa es mi manera de conversar; particularmente con la gente que descalifica sin fundamento el trabajo de los otros.
Aunque tampoco es tan grave, solamente dije que usted debía ser uno de esos a los que no le había ido bien en la sección de comprensión de lectura.

jupiteriana

01 de Abril

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De todas maneras el asunto sigue siendo igual, bicicletas, ruedas, manubrios c...+ ver más

De todas maneras el asunto sigue siendo igual, bicicletas, ruedas, manubrios constituyen un sistema mecánico, no humano y la educación no es de ninguna manera un sistema mecánico, que funciona porque algo o alguien pedalea!
En cuanto a los resultados de investigaciones serias, evidentemente los hay, pero usted como que también tiene problemas de lectura, mi inquietud es cuáles de ellos, han servido de base para las políticas educativas?

sinnombre

02 de Abril

0 Seguidores

"Creo que la educación en este país no se toma en serio, no hace estudios ju...+ ver más

"Creo que la educación en este país no se toma en serio, no hace estudios juiciosos!"
Eso lo escribió usted. No veo qué matices se le puede dar a esa afirmación. Al parecer el problema no se queda en la comprensión de lectura.

jupiteriana

30 de Marzo

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Le propongo entonces que cambie por un mes su oficio y entre a un salón de cl...+ ver más

Le propongo entonces que cambie por un mes su oficio y entre a un salón de clase, de una escuela pública, acompañando a un profesor para que con base en sus propias observaciones, empiece a hacer un análisis serio acerca de cómo mejorar la calidad de la educación. Mirando desde afuera, no lo creo posible!

monikita

30 de Marzo

0 Seguidores

Soy egresada de Colegio público y creo por la experiencia que tuve, que el pr...+ ver más

Soy egresada de Colegio público y creo por la experiencia que tuve, que el problema no son las horas, sino el compromiso de los profesores con su profesión, sería interesante averiguar cuantas de todas las horas realmente las dedican a sus estudiantes, además cuanto se actualizan al año, siento que los profesores de colegios públicos no les preocupa la calidad de sus clases ni de los estudiantes, solo se preocupan por salir pensionados pronto...

Darío Maldonado

30 de Marzo

270 Seguidores

Gracias por su comentario. En efecto es otro tema sobre el que no sabemos.

Gracias por su comentario. En efecto es otro tema sobre el que no sabemos.

cmcvirtual-radio

30 de Marzo

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Dos cosas son relevantes en primer lugar la parte salarial, mientras un profes...+ ver más

Dos cosas son relevantes en primer lugar la parte salarial, mientras un profesional en otra área fácilmente supera los $2.500.000 en uno o a lo máximo dos años, un profesor debe realizar mínimo una especialización y trabajar durante 20 años llegar a la ultima categoría y lograr ese sueldo, en el antiguo escalafón o $ 2.571.121.en el nuevo escalafón (categoría D)también con especialización.
En cuanto al tiempo de trabajo aunque trabaja seis horas con estudiantes, debe enfrentarse durante 22 horas clase (60 minutos) a un mínimo de 38 . 40 alumnos, con problemas de alimentación,rebeldía,matoneo,indisciplina,irrespeto,etc,etc.; y si esto fuera poco debe llenar una cantidad de formatos ( entre ellos llamados de atención, manual de convivencia, parceladores, diarios de clase, y otros),reuniones de padres de familia, atención a padres de familia en horarios dedicados para ello, reuniones de área, etc., que no solo le llevan parte del tiempo de su permanencia sino que además le obligan a

FRANCISCO ALBER...

11 de Abril

0 Seguidores

CMC que verdad has dicho, esto de ser Profesor es cosa seria, primero por su s...+ ver más

CMC que verdad has dicho, esto de ser Profesor es cosa seria, primero por su sueldo los màs veteranos alcanzaron dos pensiones, los de ahora si acaso salen ganando un promedio de 2'000.000 de pesos, si acaso alcanzan jubilacion, tambien como ud. dice aguantar 40 o màs muchachos, rebeldes que no les importa sino ir al Colegio a oir musica en el ipod o a hablar de que anoche fume bareta, me comi a julanita, por que la mayoria son asi y fuera de eso los Profesores no pueden regañar, ni llamar la atencion por que se hechan de enemigos a los Padres de Familia alcaguetas, ahora esta dificil la enseñanza, para mi concepto ahi que reformar practicas y hacer de la educaciòn una formacion con màs disciplina y màs horas dentro de las aulas o en el Colegio no como si estuvieran encarcelados !NO¡ hay que aplicar, tecnologia, juegos, educaciòn fisica, hacer ludica, teatro, culturizar a estos jovenes, llevarlos a salas donde puedan exponerles juicios contra el sexo...etc...etc

cmcvirtual-radio

30 de Marzo

0 Seguidores

además le obligan a que la preparación de clase, calificación de exámenes,...+ ver más

además le obligan a que la preparación de clase, calificación de exámenes, trabajos o evaluaciones deba realizarlos en su casa. Un amigo cierto día comentaba que lo mejor era ser profesor porque al igual que los policías no hacían nada; sin embargo en una reunión de escuela de padres le pidieron que fuera maestro por una semana y no alcanzo a terminar. Para información de los lectores la taza mas alta de estrés y enfermos mentales se presenta entre los maestros. Así que lo mejor , creo, es que la relación alumno maestro sea menor (no se respeta la proporción legal porque se presenta hacinamiento),que es lo que efectivamente hacen en los países con resultados altos en educación y que se brinden mayores elementos pedagógicos y didácticos o herramientas tecnológicas acordes con el mundo (TICS). Seguramente así podríamos mejorar .En síntesis voluntad política y recursos.

anarkos

31 de Marzo

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Casi la mayoría de los que dicen defender la educación pública tienen a sus...+ ver más

Casi la mayoría de los que dicen defender la educación pública tienen a sus hijos en colegios privados, incluyendo a muchos de los propios maestros. Lo que si está claro es que la docencia en Colombia muchas veces es un escampadero y se entra a ella muchas veces sin vocación. De otra parte, dar y recibir clases en un ambiente tan poco motivador como el sistema publico colombiano, donde no se ve sino tablero y asientos es algo muy complicado. Pero en general opino como siempre que el cambio viene por los margenes y debe ser un proposito tripartito de maestros, gobierno y padres de familia, dentro de una infraestructura por lo menos "decente". Me parece que muchas actividades reindivicatorias de los maestros debían cambiar para mostrar resultados dentro del sistema publico y no ese deterioro constante que exhibe, en el cual ellos son en parte responsables.

ludaveo

02 de Abril

0 Seguidores

Soy esposo de docente de la Secretaria Distrital y tengo que decir con conocim...+ ver más

Soy esposo de docente de la Secretaria Distrital y tengo que decir con conocimiento de causa que los docentes responsables, que deben ser la mayoria, trabajan en casa muchas mas horas que las comentadas por el articulo. mi señora pasa horas y horas casi que todos los dias calificando examenes, trabajos, recuperaciones, etc.

robert blacke

02 de Abril

0 Seguidores

Ante la arremetida contra los profesores, les recuerdo que muchos de ellos a p...+ ver más

Ante la arremetida contra los profesores, les recuerdo que muchos de ellos a pesar de no ser licenciados, han ayudado a medio país a salir adelante, hoy que es el boom de las pruebas exteriores todos se rasgan la vestiduras y dicen son los profesores, alguien dio un argumento de una bicicleta, cuando a ésta le fallan las llantas hay que cambiarlas, lo de menos es eso, pero el mal no son las llantas es el engranaje, si éste falla así le cambiemos las llantas, ésta no adquirirá la velocidad que queremos; el problema es estructural no coyuntural, en Colombia siempre pecamos porque queremos tratar los problemas estructurales como si fueran coyunturales, y por eso, todo el tiempo ofrecemos medidas pasajeras, las cuales nunca llegan a remediar la problemática sólo son un atisbo de "realidad" del gobernante de turno. Reflexionemos y ofrezcamos soluciones estructurales como estructurales son los problemas.

Marco Ramos

03 de Abril

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Seguramente para quienes desconocen la actividad de un maestro, la única opci...+ ver más

Seguramente para quienes desconocen la actividad de un maestro, la única opción posible es especular. Lo cierto es que quienes se dedican a la enseñanza básica y media manejan un alto grado de ansiedad y una carga laboral importante; desafortunadamente no todos están comprometidos con la profesión y muchos están allí porque no encontraron otras opciones en la vida. Para aquellos con vocación y compromiso, debería haber un reconocimiento especial y esto se logra mediante la calificación de quienes son sus directos jueces: los alumnos. Díficil será que ellos mismos acepten que sean sus educandos quienes los juzguen, muchos tienen prevención de quedar en evidencia. Pero para los verdaderos maestros: ¡Felicitaciones!

indignados con la corrupcion- colombia

03 de Abril

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no hay que dudarlo la educación publica esta formando mediocres, que luego se vuelven politiqueros, abogados, y otros son funcionarios públicos dedicados a robar el presupuesto público, la educación publica esta llena de gente perversa que adoctrina para la JUCO jóvenes , que sin carácter ni personalidad terminan en la delincuencia urbana- los docentes llegan a robar a alto nivel como el CONCEJAL ARGOTE responsable del problema del lote son sobrecostos de MOCHUELO ciudad bolivar, que dejo por 12 años por fuera a abel rodriguez, recuerden la CORRUPCION nace de la mala educaciòn pùblica, la gente pide mas colegios en CONCESION que les enseñen valores y moral a los jovenes

fenix26

17 de Mayo

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Su indignación es directamente proporcional a la ligereza con que califica a la educación pública. Qué falta de análisis. No olvide Sr/a. indignado/a que los delincuentes, politiqueros de cuello blanco que han expoliado los recursos públicos, cuelgan de los muros de la desvergüenza en sus oficinas títulos otorgados por las más "prestigiosas" universidades nacionales (léase: Andes,Javeriana, Rosario, Sabana, Externado...) e internacionales (Oxford, MIT, Harvard,...) todas pertenecientes a órdenes religiosas, grupos político-religiosos, "inversionistas", etc. No quiero parecer patético con revanchismos clasistas... pero ya que puso el tema en el tapete, no puede quedar inerme mi voz de desacuerdo. ¿Qué dice?

helros

08 de Abril

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La profesión docente es una profesión intelectual que involucra principalmen...+ ver más

La profesión docente es una profesión intelectual que involucra principalmente el pensamiento y las acciones que se derivan de esa condición, lo cual la hace muy difícil cuantificar con precisión en términos de horas o de jornadas. Es muy frecuente, al menos a mi me ocurre siempre, que en cualquier momento del día, o de la noche, en cualquier lugar, dígase supermercado, ducha, en la buseta, durante los desvelos, etc., estoy pensando, dándole vueltas a un tema, problema, proyecto o actividad relacionado con mi oficio de docente. Ese tiempo también debería reconocerse de alguna manera, así no pueda ser cuantificado.

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