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Por Blog de Notas · 18 de Febrero de 2012

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Por Darío Maldonado

En todas las discusiones recientes sobre la calidad de la educación básica y media siempre aparece la idea de que para tener educación de calidad es necesario tener buenos profesores. Hay evidencia que justifica esta afirmación. La más conocida es que países en donde logran arreglos institucionales en los que la docencia atrae a buenos profesionales, la calidad de la educación es también satisfactoria.

Por esto vale la pena preguntar quiénes son los docentes en Colombia. Comparar a los docentes con otros profesionales no es fácil porque usualmente no existen datos que lo permitan. Sin embargo en Colombia el ICFES desarrolla la prueba Saber Pro (antes llamado ECAES) un examen que se hace a estudiantes próximos a graduarse de pregrado. Estudiantes de diferentes programas presentan pruebas distintas pero todos presentan la misma prueba de capacidad lectora. El resultado de esta prueba común se puede usar para comparar graduados de distintos programas; la comparación es parcial porque valdría la pena comparar otras dimensiones pero es la única información que hay disponible. De todas formas no es una comparación menor, la capacidad en lectura es una habilidad que probablemente todo el mundo reconocería como fundamental para cualquier profesional y en especial para los docentes.

La tabla anexa muestra el resultado promedio por programa en la prueba de capacidad lectora de los graduados que presentaron la prueba Saber Pro en el 2009. La tabla muestra que los estudiantes de las licenciaturas y los normalistas tienen los promedios más bajos en la prueba de lectura; de los 10 programas con peores resultados 7 son licenciaturas y normalistas. Solo dos programas de licenciatura no están en ese grupo y solo una licenciatura tiene un puntaje promedio que está en la parte de arriba de la tabla. Llama la atención el bajo puntaje de los graduados de Licenciatura en educación en humanidades y lengua castellana. Los resultados dejan creer que los graduados de los programas de licenciatura no son los mejores profesionales del país. El resultado se puede deber a bajas habilidades de los estudiantes que entran a estudiar licenciaturas y a la baja calidad de los programas de licenciatura.

En el 2002 el Ministerio de Educación introdujo un nuevo estatuto docente, dos de las medidas del estatuto son que aumentó la remuneración de los docentes del sistema público y que flexibilizó las condiciones para ser profesor en este sistema permitiendo la entrada de graduados de programas distintos a las licenciaturas. La primera medida puede servir para atraer mejores profesionales a la docencia, pero aún faltan medidas para que estos programas mejoren. De todas formas por esta vía la mejora en la educación va a tomar tiempo; si se quieren resultados en el corto plazo es importante acelerar la entrada de profesionales de programas distintos a las licenciaturas entren a enseñar en el sistema de educación pública en Colombia.

* Este texto está basado en un artículo reciente que escribimos con Felipe Barrera y Catherine Rodríguez para el Departamento de Planeación Nacional.

 

Programa académico

Puntaje promedio

 

Ingeniería química

10.423

 

Biología

10.372

 

Física

10.338

 

Medicina

10.333

 

Geología

10.318

 

Economía

10.310

 

Química

10.283

 

Ingeniería de petróleos

10.268

 

Ingeniería ambiental

10.267

 

Ingeniería eléctrica

10.265

 

Ingeniería de alimentos

10.253

 

Ingeniería forestal

10.248

 

Nutrición dietética

10.240

 

Ingeniería electrónica

10.228

 

Ingeniería mecánica

10.223

 

Ingeniería industrial

10.223

 

Medicina veterinaria

10.205

 

Ingeniería agroindustrial

10.202

 

Licenciatura en lenguas modernas, inglés

10.200

 

Fonoaudiología

10.194

 

Arquitectura

10.182

 

Ingeniería agronómica

10.177

 

Ingeniería civil

10.172

 

Matemáticas

10.125

 

Bacteriología

10.117

 

Comunicación e información

10.114

 

Ingeniería agrícola

10.111

 

Psicología

10.091

 

Ingeniería de sistemas

10.079

 

Medicina veterinaria y zootecnia

10.051

 

Trabajo social

10.033

 

Derecho

10.030

 

Administración

10.028

 

Odontología

10.016

 

Licenciatura en lenguas modernas, francés

10.002

 

Fisioterapia

9.999

 

Contaduría

9.986

 

Enfermería

9.978

 

Licenciatura en ciencias naturales, química y biología

9.975

 

Licenciatura en ciencias sociales

9.975

 

Licenciatura en humanidades, lengua castellana

9.964

 

Optometría

9.942

 

Licenciatura en matemáticas

9.927

 

Educación física, deporte y afines

9.924

 

Licenciatura en pedagogía infantil, prescolar

9.876

 

Instrumentación quirúrgica

9.869

 

Normalistas superiores

9.812

 

Comentarios (56)

Julián Darío Bonilla Montenegro

19 de Febrero

0 Seguidores

Según estos resultados, ¿se podría pensar que las carreras de derecho (10.030) también tendrían un promedio medio - bajo en relación con el tema de comprensión lectora?

Según estos resultados, ¿se podría pensar que las carreras de derecho (10.030) también tendrían un promedio medio - bajo en relación con el tema de comprensión lectora?

Darío Maldonado

19 de Febrero

270 Seguidores

Esa fue la conclusión, a los abogados no les va muy bien en esta prueba lectora y es sorprendente. A mi me sorprende también que a los matemáticos no les vaya muy bien.

Esa fue la conclusión, a los abogados no les va muy bien en esta prueba lectora y es sorprendente. A mi me sorprende también que a los matemáticos no les vaya muy bien.

d_vaughan

19 de Febrero

0 Seguidores

Darío,
Interesante el post. Quedan varias dudas (una técnicas y otra qu...+ ver más

Darío,
Interesante el post. Quedan varias dudas (una técnicas y otra que usted menciona rápidamente). La primera es cuáles de estas diferencias son estadísticamente significativas. La segunda tiene que ver con los efectos de la universidad (lo tiene?) y el sesgo de selección a determinadas carreras. Además, cambia el ránking si separa universidades públicas y privadas?
Interesante leer el artículo. No se si esté disponible ya.
Saludos,
DV

Darío Maldonado

19 de Febrero

270 Seguidores

Daniel, en el documento que le voy a mandar, mostramos que las diferencias entre las 10 primeros y los 10 últimos son estadísticamente significativas. El sesgo de selección puede ser parte de la explicación pero también puede ser parte del problema que habría que atacar.

Daniel, en el documento que le voy a mandar, mostramos que las diferencias entre las 10 primeros y los 10 últimos son estadísticamente significativas. El sesgo de selección puede ser parte de la explicación pero también puede ser parte del problema que habría que atacar.

Tatiana Luján Ruiz

19 de Febrero

0 Seguidores

¿Habrá algún error en la medición? Me parece muy raro que en Nutrición y ...+ ver más

¿Habrá algún error en la medición? Me parece muy raro que en Nutrición y dietética tengan mejor comprensión lectora que en Derecho .

Darío Maldonado

19 de Febrero

270 Seguidores

Estoy abierto a encontrar errores de medición pero a esto le dimos muchas vueltas. El dato de derecho también nos sorprendió mucho, esperábamos algo completamente diferente pero es el resultado.

Estoy abierto a encontrar errores de medición pero a esto le dimos muchas vueltas. El dato de derecho también nos sorprendió mucho, esperábamos algo completamente diferente pero es el resultado.

Gustavo Adolfo

19 de Febrero

0 Seguidores

A mi sinceramente no me sorprende, se han abierto tantas facultades de derecho...+ ver más

A mi sinceramente no me sorprende, se han abierto tantas facultades de derecho y con estándares tan bajos que el nivel de los egresados deja mucho que desear, si se comparan las cifras en 2009 se graduaron 347 personas en nutrición y dietética mientras que de derecho se graduaron 17,652 personas.
Por lo visto la formación en nutrición tiene mayores exigencias que la formación jurídica.

CCDC

19 de Febrero

0 Seguidores

Las medidas poseen incertidumbre. En medidas de este tipo, comprensión lector...+ ver más

Las medidas poseen incertidumbre. En medidas de este tipo, comprensión lectora, la incertidumbre es alta. Para un puntaje medio de 10.100, un rango de +/- 300. 0,3% !!!. bajísimo !!!. Especulo en que muchos datos conducen a homogeneizar la muestra, pues todas las profesiones son ejercidas por profesionales de diferentes calidades... Ojalá la diferencia entre un médico y otro fuera de sólo el 0,3%. (imposible, como resulta evidente).

Darío Maldonado

19 de Febrero

270 Seguidores

Gracias por el comentario peror no me queda claro el signficado de la incertidumbre ni el cálculo que hace. Con respecto al cálculo 300 de 10.100 es 3%.

Gracias por el comentario peror no me queda claro el signficado de la incertidumbre ni el cálculo que hace. Con respecto al cálculo 300 de 10.100 es 3%.

majoalvarez

19 de Febrero

0 Seguidores

Muy interesante la nota y la parte que me pareció más interesante de la pres...+ ver más

Muy interesante la nota y la parte que me pareció más interesante de la presentación el otro día. Pensar quiénes serán los docentes futuros me parece clave para planificar cualquier reforma u acción en la educación. Me pregunto sin embargo si serán los peores estudiantes o más bien los estudiantes más pobres, o una combinación de ambas. Tal vez las licenciaturas reciban a estudiantes que por su débil background educativo, que a la vez se correlaciona con bajo nivel socioeconómico, encuentran en ellas una forma de acceder a la educación terciaria.

Blog de Notas

19 de Febrero

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Majo, gracias por tu comentario. Es verdad que el diagnóstico aún no está c...+ ver más

Majo, gracias por tu comentario. Es verdad que el diagnóstico aún no está claro. Sabemos que son los estudiantes de puntaje más bajo en el ICFES. Sobre la correlación con la riqueza familiar no sé. De todas formas creo que independiente del diagnóstico es alarmante. No se trata de dejar de pensar en esos estudiantes desaventajados que por una u otra razón están obligados a estudiar licenciaturas pero sí es un problema que los profesores sean los que bajas habilidades por las implicaciones que eso va a tener sobre el ritmo al cuál se puede desarrollar la educación en Colombia.

Gustavo Adolfo

19 de Febrero

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Los comentarios sobre el bajo puntaje de Derecho me hicieron notar una cosa, a...+ ver más

Los comentarios sobre el bajo puntaje de Derecho me hicieron notar una cosa, algúnos de los programas con mas egresados tienen menores resultado (derecho y contaduría) que además creo son de los programas más ofrecidos por las universidades, y algunos con menos obtienen puntajes mas altos son de los menos ofrecidos y con menos graduados como física.
No se si en el estudio tuvieron en cuenta las exigencias que se hacen para ingresar a los programas?
P.D. me podrian indicar por favor en donde puedo encontrar su estudio completo.

sinnombre

20 de Febrero

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No en todas. Derecho y Contaduría son carrearas con muchos inscritos en el á...+ ver más

No en todas. Derecho y Contaduría son carrearas con muchos inscritos en el ámbito nacional, pero difícilmente se puede decir lo mismo de las licenciaturas. Probablemente es que, EN PROMEDIO, los licenciados son malos para leer.

sinnombre

20 de Febrero

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Muy bueno tener soporte empírico, pero el resultado no es ninguna sorpresa....+ ver más

Muy bueno tener soporte empírico, pero el resultado no es ninguna sorpresa.

Adriana R.

20 de Febrero

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Lo preocupante es que se haga un exámen sobre comentario de texto o capacidad...+ ver más

Lo preocupante es que se haga un exámen sobre comentario de texto o capacidad lectora antes de licenciarse, porque lo ideal sería hacerlo antes de iniciar una carrera; porque una se pregunta, ¿una persona puede estudiar si no sabe leer y menos aún, si no conoce plenamente su idioma?
El nivel exigido a los examinandos debería ser alto, porque no se entiende cómo se puede afrontar lecturas de libros sin los conocimientos y la destreza para extraer en un texto su resumen, su tema, su organización estructural, su caracterización porque entonces, podría decirse que solamente leyó, pero no profundizó sobre lo que un autor/a escribió y mucho menos podrá discernir entre su propio pensamiento a partir de la cultura y su conocimiento del mundo, y la tesis del autor.
Es triste ver que hayan muchos profesionales que ni tan siquiera sepan conjugar un verbo; sus léxicos, pobres, y se les encuentran errores ortográficos.
Muy bueno el tema de discusión.

Darío Maldonado

20 de Febrero

270 Seguidores

De acuerdo. Pero ese examen también se hace, es el Saber 11 o el examen del ICFES. Cuando se hacen cálculos sobre los resultados de los estudiantes que entran a las licenciaturas también son menores de los de los de la mayoría de los otros programas.

De acuerdo. Pero ese examen también se hace, es el Saber 11 o el examen del ICFES. Cuando se hacen cálculos sobre los resultados de los estudiantes que entran a las licenciaturas también son menores de los de los de la mayoría de los otros programas.

EDAL

20 de Febrero

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buena tarde, creo que es para tener en cuenta que gracias aquello de "la supue...+ ver más

buena tarde, creo que es para tener en cuenta que gracias aquello de "la supuesta apertura" a que otros profesionales dignos en su carrera estén siendo igualados al quehacer docente, no significa que los estudiantes tengan mejores conocimientos. al contrario un ingeniero muy bueno en matemáticas no quiere decir que sea el mejor profesor para enseñar. en que momento tener el conocimiento significa saber enseñarlo?. Habría que ver un estudio acerca de esto y si cualquier profesional es digno de ser profesor y más aun nombrado. Aparte de aprender el conocimiento en una determinada área, los licenciados estudian para entender el aprendizaje y aplicarlo y saberlo enseñar.

Darío Maldonado

20 de Febrero

270 Seguidores

Esa idea es rara. ¿Usted aceptaría tener como profesor de coducción a alguien que no sabe conducir pero sabe enseñar? Para enseñar a leer hay que saber leer, los profesores deben tener muy buenos conocimientos y además saber enseñar.

Esa idea es rara. ¿Usted aceptaría tener como profesor de coducción a alguien que no sabe conducir pero sabe enseñar? Para enseñar a leer hay que saber leer, los profesores deben tener muy buenos conocimientos y además saber enseñar.

EDAL

20 de Febrero

0 Seguidores

pOR ESO entonces un ingeniero aparte de saber de matemáticas debe saber ense...+ ver más

pOR ESO entonces un ingeniero aparte de saber de matemáticas debe saber enseñar, su conocimiento en un area especifica no le quita responsabilidad q aprenda pedagogía.

Darío Maldonado

20 de Febrero

270 Seguidores

De acuerdo, por eso el nuevo estatuto exige a los profesionales no graduados de licenciaturas tomar capacitaciones para aprender a enseñar. Les dan un tiempo de dos años luego de entrar al escalafón docente para cumplir con ese requisito.

De acuerdo, por eso el nuevo estatuto exige a los profesionales no graduados de licenciaturas tomar capacitaciones para aprender a enseñar. Les dan un tiempo de dos años luego de entrar al escalafón docente para cumplir con ese requisito.

EDAL

20 de Febrero

0 Seguidores

Una capacitación que puede ser un diplomado de 25 horas a comparacion de 5 a...+ ver más

Una capacitación que puede ser un diplomado de 25 horas a comparacion de 5 años de aprender en una licenciatura ademas de la practica docente.

profesordematem...

20 de Febrero

0 Seguidores

Lo interesante del asunto es ver como funciona la ciencia para algunos: recoge...+ ver más

Lo interesante del asunto es ver como funciona la ciencia para algunos: recoger algunos datos, elaborar una tabla en excel y luego soltar así nomás "teorías" sin más ni más. No digo que no sea verdad que el desempeño de los licenciados en estas pruebas sea bajo en general, pero concluir inmediatamente que la solución es acelerar el ingreso de profesionales distintos en la enseñanza es un exabrupto atroz y demuestra una profunda ignorancia en el tema educativo.

Darío Maldonado

20 de Febrero

270 Seguidores

Si reconoce que los resultados pueden ser verdad me parecería mejor que nos contara cuál cree usted que es la implicación en términos de política. ¿Se le ocurre algo diferente que pueda hacerse para mejorar rápidamente la calidad de la enseñanza?

Si reconoce que los resultados pueden ser verdad me parecería mejor que nos contara cuál cree usted que es la implicación en términos de política. ¿Se le ocurre algo diferente que pueda hacerse para mejorar rápidamente la calidad de la enseñanza?

EDAL

20 de Febrero

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Es que esa medida no se hizo con fundamento de ayuda a la educación, eso se h...+ ver más

Es que esa medida no se hizo con fundamento de ayuda a la educación, eso se hizo para dar empleo a a tanto profesional desempleado.

Andrex

20 de Febrero

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Muy de acuerdo con 'profesordematematicas' y 'ADEL'. No se puede sutentar un h...+ ver más

Muy de acuerdo con 'profesordematematicas' y 'ADEL'. No se puede sutentar un hecho sin pruebas concretas. No es por nada, pero el autor no tiene ni la mínima idea de qué es la educación, por lo menos ese no es su medio.

sinnombre

20 de Febrero

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Es más interesante ver cómo razonan los licenciados. Leen un artículo que l...+ ver más

Es más interesante ver cómo razonan los licenciados. Leen un artículo que los cuestiona y su respuesta se limita (sin argumentos) a quitarle mérito al autor, en lugar de mostrar por qué las conclusiones son débiles (si es que lo son) y sin proponer alguna solución distinta (con base en los argumentos (supuestamente) fuertes).

Andrex

20 de Febrero

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Para empezar no se puede determinar que la medición de la competencia lectora...+ ver más

Para empezar no se puede determinar que la medición de la competencia lectora de la Prueba Saber Pro determine si un profesional de una x profesión sea bueno para enseñar. Creo que la persona que escribió esto no tiene la más mínima idea de las líneas de enseñanza de las licenciaturas, en pocas palabras esta persona ni ha enseñado (sin ofender pero la educación parece no ser lo suyo). Además le hago una corrección, el permitir que ingresaran al concurso docente profesionales de otras áreas, fue para darle trabajo a tanto profesional desempleado; en el caso del área de matemáticas y física, fue necesario permitir a los ingenieros por los pocos profesionales de licenciaturas de 'matemáticas', 'física' o 'matemáticas y física', actualmente muy pocos estudiantes ingresan e estas carreras, y algunos lo hacen con fines de trampolín para acceder a alguna ingeniería.

Andrex

20 de Febrero

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Pretender demostrar que los profesionales de otras áreas con mejores profesor...+ ver más

Pretender demostrar que los profesionales de otras áreas con mejores profesores sin un estudio es algo que no tiene sentido, y repito solo demuestra ignorancia en el tema. Por experiencia propia como docente, puedo decir que los ingenieros que terminan como profesores de matemáticas lo hacen por frustración, y créame que eso si podría bajar aún más el nivel educativo, puesto que muchos lo hacen por desvare mientras consiguen un buen empleo en su respectiva área, y eso de alguna manera afecta los procesos educativos.

sinnombre

20 de Febrero

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Pero ¿quién dijo eso?
Lo que dijo el autor es que los licenciados son, e...+ ver más

Pero ¿quién dijo eso?
Lo que dijo el autor es que los licenciados son, en promedio, los que peor leen. Y yo añado: qué susto, pues son esos los que van a enseñar, entre otras cosas, a leer (y a enseñar a leer).
Efectivamente, no es muy buena la comprensión de lectura entre los licenciados.

IanKmylo

20 de Febrero

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Claro, la culpa siempre es de los docentes, que son un 0,547 puntos menos lect...+ ver más

Claro, la culpa siempre es de los docentes, que son un 0,547 puntos menos lectores que los de química que son los primeros. LOL ¬¬

Darío Maldonado

20 de Febrero

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Decir si ese 0.5 es grande o no es fácil. Por un lado equivale a algo cerca del 5% que no parece despreciable pero no es fácil encontrar algo más claro de qué puede significar ese 5%. Del otro lado, esas diferencias sí son estadísticamente significaticas lo que significa que sí se puede decir que hay diferencias entre los profesionales graduados de licenciaturas y los profesionales que están en la parte de arriba de la tabla. Ahora no estoy de acuerdo con usted en achacar la culpa a los profesores; la culpa es del país que no ha logrado encontrar un mecanismo para convencer a los mejores profesionales de dedicarse a la docecia. Tampoco estoy de acuerdo porque no todo es culpa de los profesores, pero tener mejores profesores sí ayudaría.

Decir si ese 0.5 es grande o no es fácil. Por un lado equivale a algo cerca del 5% que no parece despreciable pero no es fácil encontrar algo más claro de qué puede significar ese 5%. Del otro lado, esas diferencias sí son estadísticamente significaticas lo que significa que sí se puede decir que hay diferencias entre los profesionales graduados de licenciaturas y los profesionales que están en la parte de arriba de la tabla. Ahora no estoy de acuerdo con usted en achacar la culpa a los profesores; la culpa es del país que no ha logrado encontrar un mecanismo para convencer a los mejores profesionales de dedicarse a la docecia. Tampoco estoy de acuerdo porque no todo es culpa de los profesores, pero tener mejores profesores sí ayudaría.

sinnombre

22 de Febrero

0 Seguidores

De nuevo, otro que no leyó (¿también usted es licenciado?).
Yo no le ec...+ ver más

De nuevo, otro que no leyó (¿también usted es licenciado?).
Yo no le echo la culpa de nada a nadie, yo solo estoy reiterando lo que dice el autor: los licenciados son los que peor leen.

wamb

20 de Febrero

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Antes de acusar o determinar culpables, recomiendo leer el libro: "Basta de hi...+ ver más

Antes de acusar o determinar culpables, recomiendo leer el libro: "Basta de historias" de Andrés Oppenheimer, o en su defecto, el informe Mckinsey del 2007 acerca de los mejores sistemas educativos del mundo, porque independiente de la validez de los resultados, el análisis ha de ser mucho más profundo y sistémico que el que presentan en este pequeño artículo (y acerca de un sólo factor) los autores.

Darío Maldonado

20 de Febrero

270 Seguidores

Basta de historias es interesante pero no es muy riguroso. Además es chistoso el título porque precisamente Oppenheimer recoge historias, no da datos. Pero además Oppenheimer también tiene un diagnóstico similar: garantizar que los mejores profesionales sean profesores es fundamental para la calidad de la educación.

Basta de historias es interesante pero no es muy riguroso. Además es chistoso el título porque precisamente Oppenheimer recoge historias, no da datos. Pero además Oppenheimer también tiene un diagnóstico similar: garantizar que los mejores profesionales sean profesores es fundamental para la calidad de la educación.

wamb

22 de Febrero

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(P. 1)
Hola Darío,
Pues no se si hablamos del mismo libro porque al q...+ ver más

(P. 1)
Hola Darío,
Pues no se si hablamos del mismo libro porque al que yo me refiero, y adicional a las entrevistas que realiza Oppenheimer a personas cuya opinión e influencia vale la pena considerar (desde Gates hasta Obamma pasando por ganadores del Nobel, líderes, investigadores y directivos educativos de los mejores entidades del mundo), en efecto sí trae a colación muchos datos (de hecho menciona el informe Mckinsey al cual también hago referencia, además de la mención de los resultados en las pruebas PISA, pruebas TIMMS, los rankings QS, Shangai y Times, IDH, entre otros). Sin embargo puedes tener razón en cuanto a la "rigurosidad" si nos paramos desde una perspectiva positivista en investigación.
Comparto tu observación con respecto a la necesidad de contar con los mejores profesionales en el sector educativo si ese era el objetivo, sin embargo hasta ahí no hay mayores aportes y por el contrario -y por la forma en que se presenta-, se puede prestar a malas interpretaciones.

wamb

22 de Febrero

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(P. 2)
Creo importante considerar varios aspectos como lo son:
1. Desc...+ ver más

(P. 2)
Creo importante considerar varios aspectos como lo son:
1. Desconocimiento, por parte de la sociedad, del impacto que tienen los docentes en el desarrollo de un país
2. Desconocimiento de la responsabilidad de dicha sociedad en cuanto a la importancia del respeto, reconocimiento, prestigio, y apoyo a la labor docente.
3. Tipo de compensaciones, sociales y económicas, a los docentes por parte de los dueños de los colegios y universidades, sean privados o sean públicos
4. Respaldo, valoración y respeto a la labor docente desde la básica, al interior de las entidades educativas.
5. Esquema de selección de candidatos a docentes por parte de las universidades
6. Características de las pruebas de selección
7. Esquemas de seguimiento al desempeño docente, y estrategias de mejora
Todos y cada uno de estos elementos deberían entrar a considerarse a fondo, desde mi humilde opinión, para más que establecer un diagnóstico, plantear estrategias de mejoramiento al sistema en forma integral.

wamb

22 de Febrero

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(P. 3)
Por último reitero lo que dije en mi comentario inicial, no se tra...+ ver más

(P. 3)
Por último reitero lo que dije en mi comentario inicial, no se trata de establecer culpables ni acusar a nadie, pues de ser así y considerando los aspectos que mencioné en la parte 2, todos y cada uno somos responsables en alguna medida. Por tanto creo que lo importante es plantear estrategias de cambio integral, en donde todos seamos responsables y partícipes del mejoramiento de la educación.
Y tan importante como valorar mucho mejor la labor docente (tanto social como económicamente), vale la pena pensar en esquemas dinámicos de actualización y de apoyo a aquellos docentes que lo requieran, porque una labor tan neurálgica para el desarrollo de una sociedad, implica responsablemente un seguimiento constante para su mejora continua.
Respetuoso saludo,
Alejandro Martínez
Ing. (UN); Mg. Ed (PUJ); investigador universitario; excoordinador Galardones a la Excelencia Educativa.

maria eugenia c...

20 de Febrero

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Vergonzoso el resultado. ¿Cómo pueden leer los niños si quienes les enseña...+ ver más

Vergonzoso el resultado. ¿Cómo pueden leer los niños si quienes les enseñan no saben hacerlo? y ¿Cómo pueden hacer que los niños se apasionen por la lectura si los maestros no tienen esta pasión?. Es tal vez una de las razones por la que los profesores se niegan a presentar exámenes de estado para ascender en el escalafón docente y prefieren hacer marchas, huelgas....apoyados por un sindicato que no tiene interés en mejorar la calidad de la educación

IanKmylo

20 de Febrero

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Desafortunadamente, el autor(es), como bien mencionan allí los foristas, no t...+ ver más

Desafortunadamente, el autor(es), como bien mencionan allí los foristas, no tiene la más mínima idea sobre educación. Proponer que una solución a corto plazo (asunto que de por si es absurdo en educación y formación) es aumentar el ingreso de profesionales de otras áreas es ridículo, entre muchas razones, porque una escuela no trata solo de los "conocimientos". Ahora, si bien es cierto, que según los números las licenciaturas están de últimas en los puntajes, y que es lógico exigir que los docentes estén en los primeros lugares y el rollo, pero aventurarse a decir que somos los que menos leemos porque el primer lugar (Ingeniería química=10.423) y la del final (Licenciatura en pedagogía infantil, prescolar=9.876) es todavía más tonto. Y si estas personas son los que redactan informes a Planeacion Nacional, tiene todo el sentido del mundo que la educación Colombiana este llevada y jodida, cuando toman decisiones por conclusiones tan sesgadas en situaciones tan complejas como la educación

Darío Maldonado

20 de Febrero

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Yo estoy de acuerdo con que la escuela no se trata solo de conocimientos. Es importante que los profesores sepan enseñar y que tengan otras cualidades difíciles de conseguir. Pero eso lo que significa es que tenemos que conseguir una forma de que sean los mejores profesionales los que entren a ser profesores y que además sean personas que sepan enseñar. ¿O usted cree que hay una correlación negativa entre saber enseñar y las habilidades en areas basicas como lectura y matemáticas?

Yo estoy de acuerdo con que la escuela no se trata solo de conocimientos. Es importante que los profesores sepan enseñar y que tengan otras cualidades difíciles de conseguir. Pero eso lo que significa es que tenemos que conseguir una forma de que sean los mejores profesionales los que entren a ser profesores y que además sean personas que sepan enseñar. ¿O usted cree que hay una correlación negativa entre saber enseñar y las habilidades en areas basicas como lectura y matemáticas?

IanKmylo

21 de Febrero

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completamente de acuerdo Dario, son los mejores profesionales los que deben es...+ ver más

completamente de acuerdo Dario, son los mejores profesionales los que deben estar a cargo de la formación de personas en este país y en cualquiera, pero considerar, insisto, que somos los peores, porque Las personas de Ingeniería Química leen 0,5 más que nosotros, no le parece algo demasiado sesgado? Si, debemos ser los mejores, pero por comparaciones fuera de contexto como las del articulo, que son las que llegan a organismos como el DPN o el mismo ministerio es que la labor de los maestros y maestras del país esta siempre vista con negativismo y prejuicios http://goo.gl/A2TO7 No es que vea con negativismo la relación, tiene sentido; pero cuando la relación es sesgada no ayuda, perjudica.

Darío Maldonado

21 de Febrero

270 Seguidores

El problema del prestigio o dle estigma de ser maestro es muy importante y hay que romperlo. Lo que no logro entender es cuál es el sesto que ven acá en este tipo de cálculos. Expliqué ya que no es claro si ese 5% es poco o mucho, en algunas mediciones 5% es un montón. Y expliqué ya que las diferencias entre el promedio de los que estudian licenciaturas y los que están en la parte de arriba de la tabla son estadísticamente significativas. ¿Cuál es exactamente el sesgo que ven?

El problema del prestigio o dle estigma de ser maestro es muy importante y hay que romperlo. Lo que no logro entender es cuál es el sesto que ven acá en este tipo de cálculos. Expliqué ya que no es claro si ese 5% es poco o mucho, en algunas mediciones 5% es un montón. Y expliqué ya que las diferencias entre el promedio de los que estudian licenciaturas y los que están en la parte de arriba de la tabla son estadísticamente significativas. ¿Cuál es exactamente el sesgo que ven?

IanKmylo

21 de Febrero

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Precisamente Dario, si no es claro que significa ese 0,5% (no es 5%) como se p...+ ver más

Precisamente Dario, si no es claro que significa ese 0,5% (no es 5%) como se puede afirmar o concluir y por consecuencia que la solución es "acelerar la entrada de profesionales de programas distintos a las licenciaturas entren a enseñar en el sistema de educación pública en Colombia" ? ahí hay un sesgo. si bien, es algo que ya esta reglamentado por el MEN, sus efectos son desastrosos. Ej: en el nombramiento que se hizo hace poco en la entidad territorial para la cual trabajo actualmente, me encontré a un ingeniero que iba para el área de tecnología e informática. Yo soy licenciado en esa área y me he especializado en ella, el ingeniero, iba en primer lugar de puntaje por encima mio... charlando con él sobre el nombramiento y todo al final, me dijo: "profe, me da su N° celular, usted sabe de esto y yo lo llamo si tengo problemas en el colegio, la verdad, nunca he trabajo como profesor, y no se que hacer cuando llegue allá" O__O'

IanKmylo

21 de Febrero

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es este el tipo de profesionales que deben "entrar" al sistema educativo? Pers...+ ver más

es este el tipo de profesionales que deben "entrar" al sistema educativo? Personas que si, tienen puntajes muy bonitos en las pruebas que hace la CNSC [Comisión Nacional del Servicio Civil] y normalmente están encima de la media de los maestros (porque inexplicablemente, esas pruebas nunca están pensadas para los maestros, y sin contar que somos los que "menos" leemos) pero que en el momento de dedicarse a esta labor, la de ser Maestro, terminan siendo un fiasco.
Y el ejemplo que esta ahí, bueno, me paso a mi, pero he conocido infinidad de casos muy similares en todas las áreas de conocimiento que se enseñan en las escuelas. Entonces, he ahí porque digo que tomar o plantear soluciones a una situación tan compleja como la educación, con estudios que no son precisos es un sesgo, una limitación que no permite ver la globalidad de el contexto educativo, y este tipo de afirmaciones, "bien intencionadas" pero sesgadas, son las que vienen deteriorando la formación de un país.

jupiteriana

17 de Mayo

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En la página WEB www.icfes.gov.co respecto a las mediciones se plantea aspec...+ ver más

En la página WEB www.icfes.gov.co respecto a las mediciones se plantea aspectos como:
• El ICFES no hace ordenamientos de la información.
• Los cálculos u ordenamientos de los datos realizados por los interesados son responsabilidad de los mismos y deben hacerse explícitos en todos los casos.
• Es propósito de las pruebas SABER PRO apoyar el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación (Garantizar la confiabilidad y la interpretación pedagógica).
• Antes de 2011, las medidas entre programas no eran comparables (menos en comprensión lectora e inglés).
• En la producción de resultados no se pretende que los estudiantes de todas las formaciones desarrollen competencias genéricas a un mismo nivel, ni aún las comunes a grupos de programas.
• Para que las comparaciones tengan sentido y para evitar ordenamientos sobre-simplificados, se han conformado grupos de referencia.
No hay base para hacer las comparaciones que usted hace.

jupiteriana

30 de Marzo

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¿Pero entonces cuáles son las condiciones sobre las que se valora una profes...+ ver más

¿Pero entonces cuáles son las condiciones sobre las que se valora una profesión? creo que esa puede ser una parte importante de la discusión. Uno de esos aspectos, tiene que ver con la apreciación que hace la sociedad y principalmente el estado, de esa profesión, ¿cuáles son entonces las condiciones que brinda el estado a la profesión docente?
No creo que todo esté circunscrito a las condiciones personales.
Otra vez, sus "análisis" son muy simplistas...pongamole seriedad!

jupiteriana

17 de Mayo

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Los resultados, no tienen ninguna relación con la pasión con la lectura; de ...+ ver más

Los resultados, no tienen ninguna relación con la pasión con la lectura; de la misma manera se siguen haciendo aseveraciones, que no tienen ninguna relación con los datos.

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