Solapas principales

Andrea Parra Triana

Asesora - Fundación Empresarios por la Educación

Andrea Parra Triana en la Red de la Educación

Tumaco duele

Solo el 26% de los jóvenes de Tumaco logran terminar la secundaria; 25.400 de sus menores no van a la escuela,  75%  de ellos habitantes de la zona rural. Tumaco duele.  Y duele hace décadas.

Columna

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Andrea Parra Triana en la Red de la Educación

“El campesino es con su territorio”

Hablar de ruralidad no implica poner el foco solamente en la carencia; implica también afianzar y creer en las potencialidades de los campesinos, valorar su cultura, validar su importancia para la seguridad alimentaria del país, reconocer sus saberes y experiencias para aportar a la consolidación de un nuevo contrato social.

Columna

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Andrea Parra Triana en la Red de la Educación

Otra escuela para el campo

El reciente interés de distintos sectores por la ruralidad permitió poner en la agenda pública la brecha construida en estos más de 50 años de conflicto armado: por ejemplo, el 70% de estas escuelas no tienen alcantarillado y el 13% no tienen energía.

Columna

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Andrea Parra Triana en la Red de la Educación

El ambiente escolar es clave para la permanencia y la calidad educativa

En la escuela se aprende a partir de las interacciones que se tejen en el día a día, y no solamente a través de un conocimiento disciplinar y estructurado “desde afuera”. Es precisamente en esos aprendizajes que se logran en las interacciones cotidianas, en donde se configura un ambiente escolar en el que se viven y ejercitan los derechos humanos y la convivencia.

Columna

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Andrea Parra Triana en la Red de la Educación

Una escuela para conversar

Una de las consecuencias de la guerra es el silencio; el silencio que produce el miedo y que se manifiesta de múltiples maneras. Un país que está construyendo un futuro posible al margen del conflicto armado debe brindar espacios para romper este silencio, porque al fin de cuentas palabra y memoria están estrechamente relacionadas.

Columna

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Andrea Parra Triana en la Red de la Educación

Una escuela para conversar

Una de las consecuencias de la guerra es el silencio; el silencio que produce el miedo y que se manifiesta de múltiples maneras. Un país que está construyendo un futuro posible al margen del conflicto armado debe brindar espacios para romper este silencio, porque al fin de cuentas palabra y memoria están estrechamente relacionadas.

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Andrea Parra Triana en la Red de la Educación

El ambiente escolar es clave para la permanencia y la calidad educativa

En la escuela se aprende a partir de las interacciones que se tejen en el día a día, y no solamente a través de un conocimiento disciplinar y estructurado “desde afuera”. Es precisamente en esos aprendizajes que se logran en las interacciones cotidianas, en donde se configura un ambiente escolar en el que se viven y ejercitan los derechos humanos y la convivencia.

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Andrea Parra Triana en la Red de la Educación

Otra escuela para el campo

El reciente interés de distintos sectores por la ruralidad permitió poner en la agenda pública la brecha construida en estos más de 50 años de conflicto armado: por ejemplo, el 70% de estas escuelas no tienen alcantarillado y el 13% no tienen energía.

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“El campesino es con su territorio”

Hablar de ruralidad no implica poner el foco solamente en la carencia; implica también afianzar y creer en las potencialidades de los campesinos, valorar su cultura, validar su importancia para la seguridad alimentaria del país, reconocer sus saberes y experiencias para aportar a la consolidación de un nuevo contrato social.

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Tumaco duele

Solo el 26% de los jóvenes de Tumaco logran terminar la secundaria; 25.400 de sus menores no van a la escuela,  75%  de ellos habitantes de la zona rural. Tumaco duele.  Y duele hace décadas.

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