María Clara Ortiz Karam en la Red de la Educación

Subdirectora de la Fundación Empresarios por la Educación,

- 29 de Enero

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Construyamos sobre lo construido

Durante este primer semestre, las nuevas administraciones departamentales y municipales están concentradas en la elaboración de sus planes de desarrollo, planes que establecerán la ruta a seguir durante los próximos cuatro años: es el momento de mirar hacia dónde queremos ir y con qué contamos.

Columna

Angela Constanza Jerez Trujillo en la Red de la Educación

Gerente de Responsabilidad Social

- 22 de Diciembre

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‘Sin humanidades y arte la educación forma máquinas’: Nussbaum

Una visita sin precedentes se dio en nuestro país. Por primera vez estuvo en Colombia una de las pensadoras más importantes del siglo XXI. Compartió su preocupación por la formación de los jóvenes de hoy a los que están convirtiendo en máquinas útiles para el desarrollo económico, no humano. La preocupación por el otro, la empatía, no se logra cuando se forman seres que no son críticos, dijo.

Columna

María Victoria Angulo en la Red de la Educación

Secretaria de Educación de Bogotá

- 10 de Diciembre

164 Seguidores

Un banco de iniciativas para la paz

Les comparto este inspirador artículo de Arturo Charria en El Espectador, con seguirdad de interés para todos quienes hacemos parte de esta red.

Leer el artículo completo aquí:

?http://www.elespectador.com/opinion/un-banco-de-iniciativas-paz



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Debate

Sandra García en la Red de la Educación

Profesora Asociada de la Escuela de Gobierno de la Universidad de los Andes

- 05 de Diciembre

203 Seguidores

¿Quién responde por la formación de nuestros maestros?

Hace un poco más de un año el gobierno anunció la excelencia docente como una de sus prioridades para lograr que Colombia avance de manera contundente en el aprendizaje de los estudiantes.  Anuncio que se celebró pues son los docentes quienes determinan el techo de calidad de un sistema educativo.  Pero esta prioridad se ha desvanecido y ha sido opacada por otras como la implementación de la jornada única y el mejoramiento de la infraestructura.  Acciones también importantes y más visibles en el corto plazo, pero que difícilmente lograrán una transformación en el aprendizaje de los estudiantes si no hay un cambio estructural en lo que sucede dentro del aula de clase.

Columna